ಜೀನಿಯಸ್ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ: ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯೇ?

ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ರಾಷ್ಟ್ರ

ಯಾವ ದೇಶದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಸಾಕಷ್ಟು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದ್ದಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಯಾವ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆಯ ಮುಖ್ಯ ಮಾನದಂಡವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ನಂತರ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರಿಂದ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:

1. ಯುಎಸ್ಎ - ಮೂರನೇ ಒಂದು ಭಾಗದಷ್ಟು ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು ಈ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.
2. ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ - ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಯಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಚಾಂಪಿಯನ್‌ಶಿಪ್ ಗೆಲ್ಲುತ್ತಾರೆ.
3. ಜರ್ಮನಿ - ಜರ್ಮನ್ ಯಂತ್ರವು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಮೊದಲಿಗರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದೆ.
4. ಫ್ರಾನ್ಸ್ - ಕಲೆ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಚಿತ್ರಕಲೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಈ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಿಲ್ಲ.
5. ಸ್ವೀಡನ್ - ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ನೊಬೆಲ್ ಜನ್ಮಸ್ಥಳ ಅಗ್ರ ಐದು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡೋಣ, ಇದು ಯಾರು ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾರು ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕಪಕ್ಷೀಯವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಜನರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಾದುಹೋಗುವ ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು. ಆದರೆ ಮೊದಲು, ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಜನರಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಕರೆಯುವ ಹಕ್ಕಿಲ್ಲ.

ಜೀನಿಯಸ್ ಎಂದರೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಕ್ಕೆ ಮಹತ್ವದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಇದು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮುಖ್ಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು:

• ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆ;
• ವಿಭಿನ್ನ ಕೋನದಿಂದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಸೃಜನಶೀಲತೆ.

ಈ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಸರಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸಾಕು. ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, "ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರ ಒಂದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳು ವಿಭಿನ್ನವಾದವುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಾರ್ಹ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಉತ್ತರವು ಆಮೂಲಾಗ್ರವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಜೀನಿಯಸ್ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಬ್ರಿಲಿಯಂಟ್ ಜನರಿಗೆ ಅವರು ಯಾರೆಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತನ್ನು ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು, ಏನನ್ನು ರಚಿಸಬೇಕು, ತರಬೇಕು ಅಥವಾ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ನಿನ್ನ ವಯಸ್ಸು ಎಷ್ಟು? ಪ್ರತಿಭೆ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
ಐಕ್ಯೂ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ - ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಮಟ್ಟದ ಸೂಚಕ. 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ 110 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಅನುಪಾತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.ಹೀಗಾಗಿ, ಮಗುವಿನ ಐಕ್ಯೂ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮನಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮಗುವು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅಥವಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.

ನಿಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿ.
ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಇತರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ನೀವು ತೋರಿಸಬಹುದೇ?
ಮಾಹಿತಿಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಬಾರದು; ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅದ್ಭುತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನೀವು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಕೈಗಳಿಂದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬರೆಯಬಹುದೇ?
ನಿಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವ, ಸಾಧನೆಗಳು, ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳು, ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು, ಸೃಜನಶೀಲತೆ, ಕಲೆ, ಸಂಗೀತ, ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ

ಪ್ರತಿಭೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾನೆ.
ನಿಮ್ಮ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಅಥವಾ ಜನಪ್ರಿಯತೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.
ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ. ಜೀನಿಯಸ್ ಜನರು ಅಸೂಯೆಪಡುವ, ಪೂಜಿಸುವ, ಹೊಗಳಿದ, ಮಾತನಾಡುವ, ಬರೆಯುವ, ಅನುಕರಿಸುವ, ಅವರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ, ಸೃಷ್ಟಿಗಳನ್ನು ನಕಲು ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವ, ಉತ್ಪಾದಿಸಲ್ಪಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಕಾಯಿಲೆಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಕಾಯಿಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಭಾವನಾತ್ಮಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ?

ಪ್ರತಿಭೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಪರೂಪ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಸಾರ್ವಜನಿಕರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಬಯಕೆ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಲೌಕಿಕ ಸರಕುಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅಥವಾ ಸೃಷ್ಟಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ, ಚಲನೆಯ ವೆಕ್ಟರ್, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಜನರು ಚರ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಭೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆ: ಯಾವ ಅಂಕಿ ಅತಿರೇಕವಾಗಿದೆ?

ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡ 90% ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಿಭಿನ್ನ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:

1. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರೀಕ್ಷಾ ವಿಷಯಗಳು ಅಂಕಿ ಸಂಖ್ಯೆ 4 ಅತಿಯಾದದ್ದು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ, ನೀವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದರೆ, ಅದು ಇತರರಿಗಿಂತ ತುಂಬಾ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಉತ್ತರ ಸರಿಯಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಇದು ಅಲ್ಲ. ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪ್ರಮಾಣಿತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಮಾತ್ರ ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಜನರಲ್ಲಿ, ಮೆದುಳಿನ ಬಲ ಗೋಳಾರ್ಧವು ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಹೊಂದಿದೆ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಮೊದಲು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾರೆ.
2. ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಗಾದವರಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 15% ಜನರು ಅಂಕಿ ಸಂಖ್ಯೆ ಮೂರು ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಅಂಕಿ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಇತರವುಗಳು ಚೌಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿವೆ, ಮತ್ತು ಈ ಅಂಕಿ ಒಂದು ವೃತ್ತವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ಆಯ್ಕೆಯೂ ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಆಳವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ. ಅವರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಸಾದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಇಡೀ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ.
3. ಆಯ್ಕೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ವಿರಳವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದ ಎಲ್ಲರಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 4% ಜನರು ಮಾತ್ರ ಈ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಇದು ಸರಿಯಾಗಿಲ್ಲ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರದಿರುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ವಿವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ಕೆಲವು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಕಿ ಸಂಖ್ಯೆ 2 ಅನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ಜನರು ಬಹುಪಾಲು ಜನಾಂಗೀಯವಾದಿಗಳು. ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದು ದೃಢಪಡಿಸಿದ ಸತ್ಯವಲ್ಲ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಜನಾಂಗೀಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
4. #1 ಮತ್ತು #5 ತುಣುಕುಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿವೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಅವುಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಎರಡೂ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ. ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಬಹುದು ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಖಚಿತವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತಾರೆ.ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮೇಲಿನ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಏಕೆ ಸರಿಯಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಅವರು ಕೈಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರಹಸ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಯಿಂದ ಬಹುಶಃ ಅಂತಹ ಗೌಪ್ಯತೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸುಳ್ಳು ಮಾಡುವವರು ಕಾಣಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಇರಲಿ, ಆದರೆ ತಾರ್ಕಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಪಡೆಯದ ಜನರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅಂತಹ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸರ್ವಾನುಮತದಿಂದ ಘೋಷಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಾಸ್ತವ! ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ವಯಸ್ಕರು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಮಕ್ಕಳಿಂದಲೂ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕನ ಆಲೋಚನೆಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅನೇಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಬೆರಗುಗೊಳಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಅವರನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡಿತು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, 6 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ಬಹುಪಾಲು, ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಕೆಲವು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು "ಕೊಲ್ಲುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಎಲ್ಲರೂ ಈ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಒಪ್ಪುವುದಿಲ್ಲ.

ಅನುಷ್ಠಾನದ ವೇಗವನ್ನು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ?

ಮೊದಲೇ ಹೇಳಿದಂತೆ, ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಹಾಳಾಗಬಹುದು. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಮಾನವ ಸಮಾಜವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿಸರವು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ವೇಗವರ್ಧಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಬಂಧಕವಾಗಿದೆ. ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತವೆ?

1. ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಧಾನಗಳು. ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣವು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಆಲಸ್ಯ, ದುರ್ಬಲ-ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಉಪಕ್ರಮದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹದೊಂದಿಗೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗುಣಗಳ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.
2. ಉಚಿತ ಸೃಜನಶೀಲ ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸಾಧ್ಯತೆ.ಅಂದರೆ, ಪೋಷಕರು, ಶಿಕ್ಷಕರು (ಸಮಂಜಸವಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ಸುರಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸಲು) ನಿಯಂತ್ರಣವಿಲ್ಲದೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಕ್ರಿಯೆಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ.
3. ಉಚಿತ ಸಮಯದ ಪ್ರಮಾಣ. ಇದು ಹೆಚ್ಚು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ.
4. ಪರಿಸರ. ಗಮನಾರ್ಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.
5. ವಸ್ತು ಘಟಕ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ತೃಪ್ತಿ. ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಾಕಷ್ಟು ತೃಪ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಾತಾವರಣವು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಅಗತ್ಯವು ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವೇಗವರ್ಧಕವಾಗುತ್ತದೆ.

ಇವು ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಶಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವೇಗ ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ: ಆರೋಗ್ಯದಿಂದ ಪ್ರೇರಣೆಗೆ.

ಜೀನಿಯಸ್ನ 10 ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಪ್ರತಿಭೆಯ ವಿವಿಧ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ವಿವಿಧ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಹತ್ತು ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಇವೆ.

ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಬ್ಬರು ಅವರೊಂದಿಗೆ ವಾದಿಸಬಹುದು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ 1/3 ಅನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೊಂದುವ ಅವಕಾಶವಿದೆ.

1.
ನಿಮಗೆ ಕನಿಷ್ಠ 1 ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಈ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ, ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿತರೆ, ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಮೇಧಾವಿಗಳು, ನಿಯಮದಂತೆ, ಕನಿಷ್ಠ 3-4 ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

2.
ನಿಮ್ಮ ಐಕ್ಯೂ ಮಟ್ಟವು 150 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿದೆ. ಇದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಹಲವು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿವೆ.

3.
ನೀವು ನಾಯಿಗಳಿಗಿಂತ ಬೆಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಾ? ಶಾಂತ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ಬೆರೆಯುವವರಲ್ಲ. ಆದರೆ ನಾಯಿ ಪ್ರೇಮಿಗಳು, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ.

4.
ನೀವು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಏಕೈಕ ಅಥವಾ ಹಿರಿಯ ಮಗು. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಅವರ ಮೊದಲ ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರ ವರ್ತನೆ.

5.
ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು/ಅಥವಾ ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಕುಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಮನಸ್ಸಿಲ್ಲ. ಇದು ಮದ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ಗ್ಲಾಸ್ ವೈನ್ ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ಗ್ಲಾಸ್ ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಬಗ್ಗೆ (ಬಹುಶಃ ಮಲಗುವ ಮುನ್ನ).

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನಾವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಎಂದು ಭಾವಿಸಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇವೆ. ಅದು ಕಲಿಯುತ್ತಿರಲಿ ಅಥವಾ ಬುದ್ಧಿವಂತರಾಗಿರಲಿ, ಅಸಾಧಾರಣವಾದದ್ದನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ನಾವೂ ಒಬ್ಬರು ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಆದರೆ ನೀವು ಎಷ್ಟು ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಗುಪ್ತಚರ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀವು ನಂಬಬೇಕೇ?

ನೀವು ಸಾಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾಶಾಲಿಯಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ನೀವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಈ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆ, ಪ್ರತಿಭೆ - ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು

ಮೊದಲಿಗೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾದ ಜನಪ್ರಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಮೇಧಾವಿ

ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಜಗತ್ತನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಪ್ರಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಸಾಧಾರಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು - ಇವರು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು. ಅವರು ಹಿಂದೆಂದೂ ಇಲ್ಲದಂತಹ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಜನರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ: ಅವರು ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮರಾಗಿದ್ದಾರೆ - ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಕಲೆ, ರಾಜಕೀಯ - ಆದರೆ ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಇತರರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ "ಕುಸಿತ". ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ.

"ಪ್ರತಿಭೆ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಿಂದಲೂ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನಸ್ಸಿನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು. ರೋಮನ್ನರ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದ ಪ್ರಕಾರ, ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ, ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ನಡುವಿನ ಶಾರೀರಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು - ಅವರು ಮೆದುಳಿನ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ.ಆದಾಗ್ಯೂ, ಯಾವುದೇ ಗಮನಾರ್ಹ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಕಂಡುಬಂದಿಲ್ಲ. ಇದಕ್ಕೆ ತದ್ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ: ಮಾನವ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಹೆಚ್ಚು ತಿಳಿದುಬರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ.

ಪ್ರತಿಭೆ

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಪೂರ್ಣತೆಗೆ ತರಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಜನಪ್ರಿಯ ನುಡಿಗಟ್ಟು ಇದನ್ನು ದೃಢಪಡಿಸುತ್ತದೆ:

ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದರೆ 10% ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು 90% ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ.

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ರೂಢಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ನೀವು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಪ್ರತಿಭೆಯು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೈಪರ್ಟ್ರೋಫಿಡ್ ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದು ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಬಹುದು. ಹೇಗಾದರೂ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಮೊದಲನೆಯದು ಮೊದಲ ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಸಾಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಎರಡನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ಮುಂದೆ ಚಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಈಗಾಗಲೇ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರು ಹಲವಾರು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿವೆ.

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರತಿಭೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವ ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ. ಮೊದಲ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಯನ್ನು ಅನ್ಲಾಕ್ ಮಾಡಲು, ಅದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿರಬೇಕು (ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಜನರು, ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಬೆಂಬಲ), ನಂತರ ಎರಡನೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ ಪ್ರತಿಭೆ ಹುಟ್ಟುತ್ತದೆ.ಈ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಗಳಿಂದ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬಹುದು - ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್, ವ್ಯಾನ್ ಗಾಗ್, ಪೋ, ಮೈಕೆಲ್ಯಾಂಜೆಲೊ, ಟೆಸ್ಲಾ ಮತ್ತು ಅನೇಕರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರ ಬಾಲ್ಯವು ಮೋಡರಹಿತವಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಕೆಲವರಿಗೆ ಅವರು ಪ್ರಬುದ್ಧರಾದ ನಂತರವೂ ಉದ್ವೇಗವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ.  

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತತೆ

ಮತ್ತೆ, ಏನಾದರೂ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಕೊರತೆಯು ಈ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಜನ್ಮಜಾತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಉಡುಗೊರೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತಾನು ಇಷ್ಟಪಡುವ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಗೀತ. ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ, ಮಗುವು ಲಯದ ಪವಾಡಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ನೃತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನ ಪೋಷಕರು ಅವನನ್ನು ಸಂಗೀತ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದಾದ ಸಂಗೀತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಗೀತ ಸಂಕೇತಗಳ (ಸಾಲ್ಫೆಜಿಯೊ) ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಶಬ್ದಗಳ ನಾದವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೇಳುವುದಿಲ್ಲ - ನಂತರ ಅವನು ಕಲಿಯಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಅಕ್ಷರಶಃ ಪ್ರಯತ್ನವಿಲ್ಲದೆಯೇ ಸುಲಭವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನೋಡಬಹುದಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅವರು ತ್ವರಿತ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತರುತ್ತಾರೆ.

ಕೆಲವು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಬಹುದು. TED ಸಮ್ಮೇಳನದಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದ ಜನರು ತಮ್ಮ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹರಡಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಪೀಕರ್ ಜೋಶ್ ಕೌಫ್ಮನ್ ಮಾತನಾಡಿದರು. 10,000 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾಂಡಿತ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಹೇಗೆ ಹೇಳಿದರು - ನೀವು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ - ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸಿದರು: ನೀವು ಕೇವಲ 20 ಗಂಟೆಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿನಿಂದ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಅವರ ಉದಾಹರಣೆಯ ಮೂಲಕ, ಅವರು 20 ಗಂಟೆಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ನಿಖರವಾಗಿ ಯುಕುಲೇಲೆ ಆಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು, ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ಈ ವ್ಯವಹಾರಕ್ಕಾಗಿ 40-60 ನಿಮಿಷಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದರು.

ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಲ್ಪನೆ

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಚಿಹ್ನೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಲ್ಪನೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯಾಗಿದೆ. ವ್ಯತ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಕೈಜೋಡಿಸುತ್ತವೆ ಏಕೆಂದರೆ ನಿಜವಾದ ಪ್ರತಿಭೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಪಾರವಾದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಬಹುದು. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೈಗೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತವಾದದ್ದು ಎಂದು ನೀವು ಖಚಿತವಾಗಿ ಹೇಳಬಹುದು. ಕಾರಣ, ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ, ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಇರುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರಮಾಣಿತವಲ್ಲದ ಚಿಂತನೆಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆಯು ಸರಾಸರಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೆದುಳು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಯೋಚಿಸದಂತಹದನ್ನು ತರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಹುಚ್ಚುತನವೂ ಸಹ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಣ್ಣಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಈ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ತನ್ನನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಆಂತರಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮುಳುಗಬಹುದು, ಹುಚ್ಚನಾಗುತ್ತಾನೆ. ತಮ್ಮ ಉಡುಗೊರೆಗಳ ಭಾರವನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಹೊರೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದ ಅನೇಕ ಪ್ರತಿಭೆಗಳ ದುಃಖದ ಅದೃಷ್ಟ ಇದು.

ಇತರ ಜನರಿಂದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತವೆ - ನಿಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನೀವು ಅಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 7 ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಸ್ಥರಲ್ಲಿ ಮೇಧಾವಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂದು ನೀವು ಎಂದಾದರೂ ಯೋಚಿಸಿದ್ದೀರಾ? ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಯೊಂದಿಗೆ, ತಲೆಯಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿ-ಪ್ರಶ್ನೆ ಉದ್ಭವಿಸಬಹುದು: ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಯಾವ ಚಿಹ್ನೆಗಳು? ಅತ್ಯಂತ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದವುಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ - ಮಗು 10 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಹೋಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಅವನು 12 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಸ್ವರಮೇಳವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾನೆಯೇ?

ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳು ನೀವು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮೇಕಿಂಗ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೂಚಿಸಬಹುದು:

ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.ಸರಳವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಇದು ತುಂಬಾ ತರ್ಕಬದ್ಧ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ವಯಸ್ಸಿನ ಲಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಯೋಚಿಸುವುದು. ಈ ಕೌಶಲ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಅಥವಾ ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಕಲೆಯ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಜೀನಿಯಸ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾನೆ: ಕಲೆ ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆ ಗಣಿತ ಅಥವಾ ಮಾನವೀಯ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಈ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಲಿಯಂಟ್ ಮಕ್ಕಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಮರ್ಥರಾಗಿರುವುದಕ್ಕಾಗಿ ವಾಗ್ದಂಡನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಿಂದುಳಿದ ಮಗು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಸ್ವಯಂ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರದ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೀಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಒತ್ತಡದ ಮೂಲಕ ಎಲ್ಲಾ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಬೆಳೆದ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ಷೇತ್ರದ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತ್ರ ಭಾವೋದ್ರಿಕ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ನಿರತರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಒಳಗಾಗುವ ಮಕ್ಕಳು ಅಥವಾ ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಯಾವ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಜಾಗತಿಕ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: ಇಡೀ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ನೀಡುವ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಜನರನ್ನು ರೋಗಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಔಷಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆಯ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ, ಇದು ಪರಹಿತಚಿಂತನೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಉನ್ನತ ಗುರಿಯ ಅರಿವು ಅವರಿಗೆ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂಬಲಾಗದ ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆಯು ನಂಬಲಾಗದ ಪರಿಶ್ರಮವಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಭೇದಿಸಲು, ಒಬ್ಬರಿಗೆ ನಿರ್ಣಯ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆ ಬೇಕು. ಪ್ರತಿಭೆಯ ಜನರಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲ ಪಾತ್ರ ಅಥವಾ ಇಚ್ಛಾಶಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಭೆಯು ಪರಿಶ್ರಮವು ಹೈಪರ್ಟ್ರೋಫಿಡ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಿರಿದಾದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆಯಿಂದ ಗುಣಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದಲೇ ತಮ್ಮ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಧ್ಯೇಯದ ಅರ್ಥಗರ್ಭಿತ ಅರಿವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿಯೇ ವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಹೆಮ್ಮೆ ಅಥವಾ ವ್ಯಾನಿಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ - ಅವನು ಇಲ್ಲಿರುವುದು ಏಕೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಾಂತ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ. ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಅವರು ಜನಿಸಿದ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುಂದಿವೆ (ನಿಕೋಲಾ ಟೆಸ್ಲಾ ಅವರಂತೆ). ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆ ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಾಗ, ಅವನನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ - ಪ್ರಗತಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವಾರು ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಂತರ ಮಾತನಾಡಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಬಲವಾದ ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದಾಗಿ, ಅಂತಹ ಜನರು ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆದರುವುದಿಲ್ಲ (ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವರು ಉಪಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ), ಸೋಲಿನ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬೇಡಿ, ಆದರೆ ಅವರು ಬಯಸಿದ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಕೊನೆಯ ಪ್ರಬಂಧದ ಗಮನಾರ್ಹ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್, ಅವರು ವಿದ್ಯುತ್ ಅನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುವ ಮೊದಲು ಹಲವಾರು ನೂರು ಕೆಲಸ ಮಾಡದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವರು ಜಗತ್ತಿಗೆ ತಿಳಿಸುವ ಜ್ಞಾನವು ತಾರ್ಕಿಕ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುವುದರಿಂದ, ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅವರನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಬಲ್ಲ ಆಂತರಿಕ ಧ್ವನಿಯ ಕರೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಇವುಗಳು ಜ್ಞಾನೋದಯದ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಹೊಳಪುಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿಶ್ಚಲತೆಯ ನಂತರ, ತೀವ್ರವಾಗಿ ಮುಂದುವರಿಯಲು ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆಂತರಿಕ "ನಾನು" ಮತ್ತು ಅಂತಃಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಯಾವುದೇ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದ ಒಡನಾಡಿಗಳು

ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ತೂಗಾಡದೆ ಈ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯದಿಂದ ಏನನ್ನಾದರೂ ರಚಿಸಲು ಇದು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಕೆಲವು ಸಂಶೋಧಕರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಧ್ಯಾನಸ್ಥ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.

ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದಾಗ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ತಿಳಿದಿವೆ (ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರ ಆವರ್ತಕ ಕೋಷ್ಟಕ ಅಥವಾ ಚಾಪಿನ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳು)

ಅದ್ಭುತ ಜನರು ಪ್ರಪಂಚದ ಸ್ವಲ್ಪ ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ವಿಶಾಲವಾದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ದೇಶಿತ ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಮೀರಿ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಮರೆಯಾಗಿರುವದನ್ನು ನೋಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಆದರೆ ಅಂತಹ ದಿಟ್ಟ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜೀವಕ್ಕೆ ತರಲು, ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಶ್ರಮದ ಕೌಶಲ್ಯ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಹ ವಿಶಾಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆಚರಣೆಗೆ ತರದಿದ್ದರೆ, ಅವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ, ನೀವು ಅಂತಹ ಜನರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದ್ದೀರಾ?

ನನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಭೆ ಇದೆಯೇ?

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭಾವಂತನೇ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಪ್ರತಿಭಾವಂತನು? ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ, ಅವನ ಪ್ರತಿಭೆ ಏನೆಂದು ನಾವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಾಧಾರಣವಾಗಿ ಮಾಡಿದರೆ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಅನನ್ಯ, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಆದರೆ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಿರ್ಣಯಿಸುವುದು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಉತ್ಪನ್ನವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಅಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಧಾರಣವೇ? ಇಲ್ಲವೇ ಇಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ. ಅಥವಾ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಸಾಧಿಸಿಲ್ಲ. ಅವನು ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಈ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಇಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಅವನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಬೇಕಾದ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ, ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ.

ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಗಾದೆಯನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "ಮಧ್ಯಮತೆಗೆ ಗುರಿ ಏನು, ನಂತರ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಒಂದು ಸಾಧನವಾಗಿದೆ." ಅಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕಲಾವಿದ ಯಾವಾಗಲೂ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಮನ್ನಣೆ ಅಥವಾ ಹಣವನ್ನು ತರದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನು ಇಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಒಂದು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಉದಾಹರಣೆಯೆಂದರೆ ವಿನ್ಸೆಂಟ್ ವ್ಯಾನ್ ಗಾಗ್, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮರಣದ ನಂತರವೇ ಮನ್ನಣೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು, ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಹೋದರನ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು. ಮತ್ತು ಅವರ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾದ ಕಾಜಿಮಿರ್ ಮಾಲೆವಿಚ್ ಅವರನ್ನು ಪ್ರಮುಖ ಕಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಅವರು 13 ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಶಾಲೆಯ ಪ್ರಬಂಧವೊಂದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರೆದದ್ದು ಇಲ್ಲಿದೆ: “ನನ್ನ ತಂದೆ ಸಕ್ಕರೆ ಕಾರ್ಖಾನೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ದಿನವಿಡೀ ಅವನು ಕೆಲಸಗಾರರ ಆಣೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ... ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಮನೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿದ ನಂತರ ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮೇಲೆ ಆಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾನು ಬೆಳೆದಾಗ, ನಾನು ಕಲಾವಿದನಾಗುತ್ತೇನೆ: ಕೆಲಸಗಾರರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಭಾರವಾದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಾಗಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ... ಉತ್ತಮ ಚಿತ್ರವು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಅದನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ದಿನದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.

ಮಾಲೆವಿಚ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ ಆಗಿದೆ, ಇದು ಈಗ $20,000,000 ಮೌಲ್ಯದ್ದಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕೃತಿಯೇ ಅಥವಾ "ಬೆತ್ತಲೆ ರಾಜನ ಉಡುಗೆ" ನಂತಹ ಉತ್ತಮ PR ವಸ್ತುವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬುದು ಇನ್ನೂ ಬಿಸಿಯಾಗಿ ಚರ್ಚೆಯಾಗಿದೆ. ಮಾಲೆವಿಚ್‌ಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಕನಿಷ್ಠ ಮೂರು ತಿಳಿದಿರುವ ಕಪ್ಪು ಚೌಕಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದವು ಎಂಬುದು ತಿಳಿದಿರುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಅವನಿಗೆ 300 ವರ್ಷಗಳ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವರು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು PR ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದರು ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಸಂದೇಹವಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಅನನ್ಯತೆ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ.

ನೀವು ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮಗೆ ಏನನ್ನು ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅವರು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ದೃಷ್ಟಿ ಕಳೆದುಕೊಂಡರು. ತದನಂತರ ಅಭ್ಯಾಸ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಅದರ ನಿಜವಾದ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಕಷ್ಟಕರ ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಕೆಲಸ.ಅನೇಕರು ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಕೊಡುತ್ತಾರೆ, ಇತರರ ಪೌರಾಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ಅನ್ವೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರ ನಿಜವಾದ ಕರೆ, ಅಸೂಯೆ, ಖ್ಯಾತಿ, ಹಣ, ಯಶಸ್ಸಿನ ಬಾಯಾರಿಕೆಯಿಂದ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಗಮನಾರ್ಹ ಎತ್ತರ, ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪರಾಕಾಷ್ಠೆಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ಜನರು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರ ಜೀವನವು ಖಾಲಿ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದರರ್ಥ ಅವರು ತಮ್ಮ ನಿಜವಾದ ಕರೆಗೆ ದ್ರೋಹ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ?

ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಡೆದಿವೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಡೀನ್ ಕೀತ್ ಸಿಮೊಂಟನ್, ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ತಮ್ಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದರು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರು ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಎರಡು ವಿಧಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿದ್ದಾರೆ:

• ಅಗಾಧ ಪರಿಶ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಕೆಲವು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು
• ಅಸಾಧಾರಣವಾದ ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಸಹಜ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ.

ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನಿ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬಹುದಾದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮೂರು ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಡೇಟಾವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಗೆಳೆಯರಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ. ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ ಜನರು, ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು, ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು. ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಅವನ ಹೆತ್ತವರು ಎಲ್ಲೋ ಕಳುಹಿಸಿದರೆ, ಅವನಿಗೆ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಅಂತಹ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವಿದೆ.

• ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು. ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಇತರ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುವ ಜನರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಪ್ರದೇಶವು ಅವರ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರ ಯೋಜನೆಗಳು ಅಕ್ಷರಶಃ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವರ ಜೀವನವಾಗುತ್ತವೆ.
• ಕಠಿಣ ಪರಿಶ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೆಲವು ವ್ಯವಹಾರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಎತ್ತರವನ್ನು ತಲುಪುವ ಮೊದಲು, ಅದರ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಂತೆ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವಶ್ಯಕ ಎಂಬುದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಗೀತದ ಸಂಕೇತಗಳ ಜ್ಞಾನವಿಲ್ಲದ ಅದ್ಭುತ ಕಿವಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿಗೆ ಪ್ರತಿಭೆಯಂತೆ ತನ್ನ ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಏನು ಕೇಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಯಾವ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಉತ್ತಮ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಳುವಿರಿ, ಅಂತಹ ಮಗು ಸರಳವಾದ ಒಂದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ? ಚತುರ ಉತ್ಪನ್ನವು ಮೂಲಭೂತ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಉಳಿದವುಗಳಿಗಿಂತ ಅನೇಕ ಪಟ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಪಡೆಯುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಬ್ರಿಟನ್‌ನ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಐಸೆಂಕ್ ಕೂಡ ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಚಿಂತನೆ (ಪ್ರತಿಭೆಗೆ ಅದೇ ಆನುವಂಶಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿ) ಕೇವಲ 15% ಜೈವಿಕ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನ್ಯಾಯೋಚಿತತೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಹುಟ್ಟಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವವು "ಜೀನಿಯಸ್" ಜೀನ್‌ಗಳ ಗುಂಪಿನಂತೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪರಿಸರವು ಪ್ರತಿಭೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಲೂಯಿ ಜೋವರ್ ಶೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್

ಟ್ಯಾಲೆಂಟ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಬಗ್ಗೆ

ಈಗ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡೋಣ.

1. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಹಿಂಜರಿಯದಿರಿ.
2. ಸಮಾನ ಮನಸ್ಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸಿ.ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ನೀವು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಹೇಗೆ ಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇದು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕವನ ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕವನ ವಾಚನಗೋಷ್ಠಿಗಳು, ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೋಗಿ.
3. ನೀವು ವಿಫಲವಾದರೆ ಎದೆಗುಂದಬೇಡಿ. ನೀವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪರಿಶ್ರಮದಿಂದ ಮುನ್ನಡೆಯಲು ಸೋಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿರಬೇಕು.
4. ರಚಿಸಿ, ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಕಲಿಯಿರಿ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಭೆ, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಂತಿಕೆ.

ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪ್ರತಿಭಾವಂತರು, ಶ್ರೇಷ್ಠ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, ವೈದ್ಯರು, ಸಂಯೋಜಕರು, ಬರಹಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ ಅನೇಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿವೆ, ಅವರ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯು ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ. ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕುರಿತಾದ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಬಾಯಾರಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎರಡು ಉಪಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬಹುದು.

ನೈಜ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಜನರನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು:

• "ಪಿಯಾನಿಸ್ಟ್" ರೋಮನ್ ಪೋಲನ್ಸ್ಕಿ (2002), ವ್ಲಾಡಿಸ್ಲಾವ್ ಸ್ಜ್‌ಪಿಲ್‌ಮನ್‌ನ ಜೀವನವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ;
• "ಪೈರೇಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಸಿಲಿಕಾನ್ ವ್ಯಾಲಿ" ಮಾರ್ಟಿನ್ ಬರ್ಕ್ (2009) ಬಿಲ್ ಗೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್ ಮೂಲಕ ವಿಶ್ವದ ವಿಜಯದ ಬಗ್ಗೆ;
• "ಉದ್ಯೋಗಗಳು: ಪ್ರಲೋಭನೆಯ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯ" ಜೋಶುವಾ ಮೈಕೆಲ್ ಸ್ಟರ್ನ್ (2013);
• "ಸ್ಟೀಫನ್ ಹಾಕಿಂಗ್ ಯೂನಿವರ್ಸ್" ಜೈಮ್ ಮಾರ್ಷಾ (2015).

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ಒಂದು ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ, ಪ್ರತಿಭೆ ಏನು:

• "ಮನಸ್ಸಿನ ಆಟಗಳು" ರಾನ್ ಹೊವಾರ್ಡ್ (2001);
• "ಗುಡ್ ವಿಲ್ ಹಂಟಿಂಗ್" ಗಸ್ ವ್ಯಾನ್ ಸ್ಯಾಂಟ್ (1997);
• "ಸುಗಂಧ" ಟಾಮ್ ಟೈಕ್ವರ್ (2006);
• "ಥಾಮಸ್ ಕ್ರೌನ್ ಅಫೇರ್" ಜಾನ್ ಮ್ಯಾಕ್‌ಟೈರ್ನಾನ್ (1999).